AG 3: Innovative Lehr- und Lernformen / Innovative Teaching and Learning Formats

AG 3: Innovative Lehr- und Lernformen

AG-Leitung:
  • Dr. Kristina Binder (Universität Regensburg)
  • Christine Kramel (Universität Regensburg)
  • Dr. Thomas Stahl (Universität Regensburg)

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Programm AG 3

Für das Abstract klicken Sie bitte auf den Titel des Vortrags

Donnerstag / Thursday

10:30 – 11:15

Lernszenarien entwickeln und Materialien in den Online-Unterricht übertragen
Missagh Pourseifi, Technische Universität München
Donnerstag / Thursday

11:15 – 11:45

From lecture to flipped classroom via emergency remote teaching
Dr. Elizabeth Lavolette, Kyoto Sangyo University
Donnerstag / Thursday

13:00 – 13:45

Digitale Berufsbezogene Fachsprachausbildung für Triebfahrzeugführer im Bereich DaF
Dr.Michaela Rusch / Martin Bauch, Westsächsische Hochschule Zwickau
Donnerstag / Thursday

13:45 – 14:30

Ganzheitlich und performativ in online-Kursen – geht das?
Dr. Anke Stöver-Blahak / Bärbel Jogschies, Leibniz Language Centre (Universität Hannover)
Donnerstag / Thursday

15:00 – 15:45

Nutzung der Vorteile und Minimierung der Nachteile bei Online-Sprachkursen im Grundstufenbereich
Stefanie Adler, / Kristina Binder, Universität Regensburg
Donnerstag / Thursday

15:45 – 16:30

Plenumsdiskussion zum Abschluss des Themenbereichs
„Erfahrungen und Umsetzung von Online-Lehre im Jahr 2020“
Freitag / Friday

10:30 – 11:15

 Not a “Single Story”: How a German-Israeli COIL Project Helps Participants
Dr. David James Prickett, Universität Potsdam / Karen Abel, Beit Berl College (Israel)
Freitag / Friday

11:15 – 12:00

Digital toolkit for teaching critical thinking and intercultural competence skills in an ESP university course
Dr. Kira Prigozhina, Olga Muratova, Plekhanov Russian University of Economics
Freitag / Friday

13:00 – 13:45

Fachenglisch digital – Erfahrungen aus dem Studiengang Data Science
Prof. Dr. Ines Busch-Lauer, Westsächsische Hochschule Zwickau
Freitag / Friday

13:45 – 14:30

Plenumsdiskussion zum Abschluss der Themenbereiche
„Interkulturelles Lernen im digitalen Raum und Empirische Analysen von Online-Lehre“