• HERZLICH WILLKOMMEN

    HERZLICH WILLKOMMEN

    Der AKS bietet allen Institutionen und Personen, die auf den Gebieten der sprachpraktischen und sprachdidaktischen Ausbildung, Fortbildung sowie Forschung tätig sind, ein Forum für gemeinsamen Erfahrungs- und Informationsaustausch.
  • ARBEITSKREIS DER SPRACHENZENTREN

    ARBEITSKREIS DER SPRACHENZENTREN

    Dem AKS gehören über 140 Sprachenzentren und vergleichbare Hochschuleinrichtungen in Deutschland, Frankreich, Österreich, Italien und der Schweiz an.
  • TAGUNGEN & PUBLIKATIONEN

    TAGUNGEN & PUBLIKATIONEN

    Der AKS führt Arbeitstagungen, das Bremer Symposion und LeiterInnentagungen durch. Er gibt Veröffentlichungen zu Arbeits- und Forschungsergebnissen aus dem Bereich der Sprachlehr- und Sprachlernforschung bzw. zur Angewandten Linguistik heraus.

WELCHE ZIELE VERFOLGT DER AKS?

  1. 1
    Hochschulspezifische wissenschafts-. fach- und allgemeinsprachliche Angebote
    Zielgruppenspezifische wissenschafts-, fach- und allgemeinsprachliche Angebote; Qualitätssiegel UNIcert® – Ausbildungs- und Zertifizierungsprogramm
  2. 2
    Institutionelle Verankerung
    Sprachenausbildung an Hochschulen als integraler Teil von Lehre und Studium; Sprachlehrende mit Dauerstellen für Daueraufgaben; Sprachenzentren als zentrale Einrichtung für alle Mitglieder der Hochschule
  3. 3
    Hochschulspezifische Qualifikationsprofile für Sprachlehrende
    Professionalisierung der Ausbildung von Sprachlehrenden; Schaffung grundständiger und weiterführender Studiengänge; Fortbildungszertifikat FOBIcert®
  4. 4
    Wissenschaftsbasierte Sprachlehre
    Forschung zu hochschulspezifischem Sprachlehren und – lernen; Publikationen und Tagungen
  5. 5
    Bildungspolitische Vernetzung
    Kooperation mit bildungspolitischen Akteuren auf nationaler Ebene; Internationaler Austausch im europäischen Dachverband der Hochschulsprachenzentren CerleS

MITGLIEDER – NETZWERK

map

Call for Papers – 7. Bremer Symposion

7. Juni 2018

Das 7. Bremer Symposion wird vom 28. Februar bis zum 2. März 2019 unter dem Rahmenthema „Rethinking the Language Learner: Paradigmen – Methoden – Disziplinen“ stattfinden. Wir laden Sie recht herzlich ein, sich mit Beiträgen in einer der 7 vorgesehenen Sektionen, in den Workshops oder beim Forschungskolloquium zu beteiligen. Die Einreichung von Beiträgen ist bis.. weiterlesen →